Στο πλαίσιο του προγράμματος SMILE, τη Δευτέρα 3 Ιουνίου 2019 πραγματοποιήθηκε σεμινάριο με τίτλο «Εκπαίδευση Επαγγελματιών Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας σε Θέματα Επικοινωνίας με Άτομα με Αναπηρία», σε αίθουσα του Τμήματος Ιατρικής του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης.
Το σεμινάριο παρακολούθησαν περί τα 30 άτομα, στην πλειοψηφία τους γιατροί και νοσηλευτές από κέντρα υγείας και τοπικές μονάδες υγείας της Μακεδονίας και της Θράκης (μεταξύ άλλων, από τις περιοχές Μαρτίου Θεσσαλονίκης, Μηχανιώνας, Παρανεστίου Δράμας και Εχίνου).
Το πρώτο μέρος του σεμιναρίου αφιερώθηκε στην εξοικείωση των συμμετεχόντων με τις βασικές θεωρητικές αρχές της αναπηρίας, με διαλέξεις από τον Επίκουρο Καθηγητή Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας και Ιατρικής Εκπαίδευσης του Τμήματος Ιατρικής Α.Π.Θ Μανόλη Σμυρνάκη, τον πολιτικό μηχανικό και μεταδιδακτορικό ερευνητή της Πολυτεχνικής Σχολής του Α.Π.Θ Παναγιώτη Τσαλή και την Γεωργία Φύκα, κοινωνική λειτουργό με εξειδίκευση στις Σπουδές Αναπηρίας στο Πανεπιστήμιο του Leeds και στην Διοίκηση Υπηρεσιών Υγείας.
Στο δεύτερο μέρος του σεμιναρίου, οι συμμετέχοντες/ουσες χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες εργασίας, που παρακολούθησαν ισάριθμα κλινικά σενάρια, διάρκειας είκοσι λεπτών το καθένα. Η πρώτη ομάδα, με συντονιστές την εκπαιδεύτρια κινητικότητας και προσανατολισμού ατόμων με μειωμένη όραση Πασχαλίνα Καλλέ και τον ψυχοθεραπευτή και ψυχίατρο Ευάγγελο Ζάλιο, είχε αντικείμενό της την οπτική αναπηρία. Η δεύτερη, με συντονιστή τον διερμηνέα νοηματικής Σπύρο Κουζέλη, είχε θέμα της την ακουστική αναπηρία. Και η τρίτη, με συντονίστρια την Γεωργία Φύκα, ασχολήθηκε με την κινητική αναπηρία.
Στο τρίτο και καταληκτικό μέρος του σεμιναρίου, οι συμμετέχοντες/ουσες αξιολόγησαν το σεμινάριο. Η γενική αίσθηση ήταν ότι επρόκειτο για εξαιρετικά χρήσιμη διαδικασία, που ενίσχυσε την ενσυναίσθηση των επαγγελματιών υγείας, διευκρίνισε κρίσιμους όρους και διέλυσε στερεοτυπικές προσεγγίσεις. Στα θετικά του σεμιναρίου επισημάνθηκαν η διεπιστημονική προσέγγιση, η σαφήνεια και η εφαρμοσιμότητα των επικοινωνιακών δεξιοτήτων που διδάχθηκαν οι συμμετέχοντες/ουσες, ιδίως στο δεύτερο μέρος. Η κριτική περιορίστηκε στο διαθέσιμο χρόνο, που θεωρήθηκε λίγος, εξού και διατυπώθηκε το αίτημα για τη διοργάνωση επιπλέον σεμιναρίων στο άμεσο μέλλον.
